小兔题库

笔试阶段

幼儿教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》,总共2科。

 

小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》,总共2科。

 

初中、高中和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》,总共3科。

 

中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目一般为《综合素质》《教育知识与能力》,总共2科,学科知识与教学能力在面试中考核。

 

但是!

我还没复习,怎么办啊!

莫慌莫慌,打基础最重要

 

教材:

建议教材通读三遍,这个是必须的。

第一遍:通读全部教材,需要从整体上对考试内容和课本的重难点有一个大概的了解。

第二遍:搞清楚考试的重难点。对每个知识点以及考试范围进行更深一步的了解,加深对知识点的理解并记忆。

第三遍:巩固对知识点的筛选以及掌握,重点侧重于考试的重难点的背诵记忆。

笔记:

好记性不如烂笔头。举个例子:如果你报考的学段是中学(初中,高中)教师资格证的话,教材是3本(综合素质,教育教学知识与能力,学科知识与能力)加起来大概有1000页+。除非你是孙悟空,可以把知识吃进去,然后消化后就是自己了,否则还是老老实实记好笔记。

做试卷:

没有技巧,就是刷题!刷模拟题!刷真题!(但是记得再买一个纠错本吧,把错题记下来,相信你会做到的,但是我更希望你没有错题。)

 

笔试试卷分值的计算方法:试卷满分是150分。但是计算分数时要换算成120的分值,规定的合格分数线是:70分。

 

面试阶段

面试分为结构化、试讲和答辩。

 

面试备考也可分为四个阶段:明确考勤、测评能力、积累方法、实战模拟。

 

第一阶段——明确考情

所谓知己知彼,百战不殆。面向改革如此之大的教师资格考试,需要我去全方位地了解相关考情,明确统考面试的测试目标和测试内容。

第二阶段——测评能力

需要去明确考试的测查方向,只是做到了“知彼”,提高备考效率离不开针对性的复习。因此在正式开始之前,完全有必要对自己已经具备的能力做到清晰的把握。

第三阶段——积累方法

备战面试,找对方法是关键。我们需要锻炼思维应变、口语表达、教学实践等多项能力,找到适合自己的学习方法。

 

第四阶段——实战模拟

面试攻关,实践方能出真知。将实战成为生活的一部分,“假戏真做”。把每一次练习当做考场。

 

 

面试流程

1.候考:考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点,进入候考室进行候考。

2.抽题:按考点安排,登录“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选一道试题,系统打印备课纸及试题清单。

3.备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),时间20分钟。

4.回答结构化问题:考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。

5.试讲演示:考生按照准备的教案进行试讲,时间10分钟。

6.答辩:考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。

 

如何备课

教案备课

(1)确定教学目标。主要体现知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标等三个方面。

(2)确定教学重点和难点。重点明确,难点恰当。

(3)设计教学过程。步骤要合理、有序、符合学生的认识特点和规律;设计符合实际,能发挥学生的主体作用;根据学生实际,合理选择教法;整个教学过程要突出重点,突破难点。

 

回答问题

回答问题前必须进行自我介绍,即使面试流程里没有这一项,自己也要主动争取。这样可以让考官对你的优点和性格有一个初步的了解。自我介绍就紧扣八个字:突出自我,张扬个性。要充满自信并充分表现对自己所教授科目的热爱之情。

 

如何试讲

1.进入试讲地点

(1)如果没有人领您进入试讲地点,那么您进去要先敲门。等面试考官说请进时,再轻轻推门进入。注意:从门口到讲台这一段路也是面试考官在观察你的时候。所以你走路一定要挺拔,给人精神抖擞的感觉,留下深刻的第一印象。

(2)如果有人领您进入试讲地点,也要有礼貌。进门先打招呼。如;各位面试考官好等。

2.试讲

(1)内容:开门见山表明自己教授的科目、内容,针对的是几年级,第几次课。例如:新课程标准小学语文第九册第二单元第二课的第一课时。

(2)语言一定要用教师职业语言:普通话。如果您一开口就是乡土话,那么您在这时已经被PASS了。普通话一定要标准,咬字清晰。

(3)音量:音量要大。不要认为自己对着的是几名面试考官。要把他们想象成一个班级的孩子。声音听不清,一切都是枉然。

(4)音调、语调要抑扬顿挫。要有重音,轻音,拖音,有节奏性。一定不要有口头禅。例如:是吧、对哇、嗯、这个等。

(5)语速:语速适中,不能太快。有人可能太紧张,一上台就开始滔滔不绝,像赶任务。结果10分钟下来,自己都不知道在讲什么,面试考官们也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点,也可以缓和一下紧张的心情。

(6)仪态:抬头挺胸,目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下,与面试考官有眼神的交流。

(7)板书:粉笔字也是教师的基本功,字要公整,板书的布局也要掌握好。不要全挤在一边,要顾及到左右的学生。

 

问题答辩

考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,这主要是考查考生应变能力及综合素质。答辩要语言流利,要真诚,千万不说谎。回答问题会就是会,不会就是不会,不要不懂装懂。更不要打断面试考官的提问,进行狡辩。

 

那就有小伙伴问:

听说教资面试很难,是不是这样呢

小编来告诉你

为什么难

 

其实啊,

从报名到面试结束,

总共分为四个阶段:

图片

 

而监考老师要做这些事:

 

候考室监考教师

1.考生进场。考生持本人准考证、第二代居民份证进入候考室。允许考生携带教材进入候考室,但严格禁止考生将手机等禁带物品带入候考室。

2.身份核验与资格审查。逐一核验考生的准考证、身份证、户籍或人事关系证明、学历证书或在校生学籍证明等材料原件,以及面试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息是否与本时段考生清单相符合,组织考生签到,记录缺考考生名单。

3.诚信教育。宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理办法(摘录)》和注意事项,发放《面试程序》,提请考生按照规定程序和要求参加面试,以及不得携带教材等进入抽题室、备课室和面试室。

4.分组抽签。按照考生报考学段、报考科目以及面试室设置等情况,对考生进行分组,组织各组考生进行面试顺序抽签,登记考生抽签的顺序号,发放考生抽签顺序号牌,依照号牌顺序引导考生进入抽题室进行抽题。

5.维持秩序。维持候考室考试纪律。

 

抽题室监考教师

监考教师甲:

1.根据考生分组抽签的顺序号,并依据面试室测试进程情况,每隔20分钟左右,分批次叫号进入抽题室。

2.核对考生基本信息与考生清单是否相符,组织考生签到,提取系统中考生信息。

3.指导和协助考生登录面试测评软件系统,告知考生抽题与报考学段、科目一致,指导和监督考生抽取面试试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道)、打印面试试题清单。

监考教师乙:

1.维持抽题室考试纪律。

2.待该批次考生抽题结束后,统一发放备课(活动设计)纸。

3.告知引导员该考生要前往的备课室。提请考生携带准考证、试题清单、备课(活动设计)纸。

  

引导员

引导考生携带准考证、试题清单、备课(活动设计)纸到相应的备课室。

考生进入备课室,开始备课。

 

备课室监考教师

监考教师甲:

1.核对考生基本信息与考生清单是否相符,组织考生签到,提请考生将禁带物品(包括教材)放置指定位置。

2.在考生备课纸、《备课时间登记表》上填写备课开始时间,并在备课纸上签字确认。安排考生座位,发放备课(活动设计)草稿纸。

3.告知考生开始撰写教案(设计活动演示方案),准备时间20分钟,并开始计时。

4.备考满15分钟时,提醒考生备课剩余时间5分钟。5分钟后宣布备课结束时间已到,考生停止备课。

监考教师乙:

1.维持备课室正常考试纪律,提请考生在备课纸上填写考生基本及报考信息,监督考生撰写教案(设计活动演示方案)。

2.待监考教师甲宣布撰写教案(设计活动演示方案)时间已到后,提请考生携带准考证、教案(活动演示方案)和试题清单,并在试题清单上填写面试室编号。

 

考生进入备课室,开始备课。

 

面试考官

通过面试测评系统了解考生信息,在评分表上写明考生姓名、准考证号、科目名称及代码。

 

引导员

核对考生试题清单上的面试室编号,引导考生携带准考证、试题清单、教案(活动演示方案)到相应的面试室。

怎么样

总流程看起来确实很复杂很难

但是考生的部分也没有那么复杂

希望能够解答小伙伴的疑惑哦

教资笔试已经提上日程

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